سه شنبه, 03 26th

آخرین بروز رسانی 06:22:58 AM

تمرينات پيشنهادی برای افزايش دقّت و تمرکز

توجه و تمرکز در دانش آموزان پیش از دبستان و کلاس اول

از دانش‌آموز بخواهيد تصاوير ناقص را ...

 تمرينات پيشنهادي براي افزايش دقّت و تمرکز دانش‌آموزان

۱ -از دانش‌آموز بخواهيد تصاوير ناقص را کامل کند.

۲- به دانش‌آموز دو تصوير مشابه (که فقط در برخي جزييات با هم متفاوت هستند) نشان دهيد و از او بخواهيد تفاوت آن‌ها را بگويد.

۳- از دانش‌آموز بخواهيد با استفاده از نقشه، محل‌هايي را که از او مي‌پرسيد، به شما نشان دهد.

۴- از دانش‌آموز بخواهيد جملات ناقص را به دلخواه خود کامل کند. مثال: من ديروز ... .

۵- بريدن شکل‌هاي مختلف و چسباندن تصاوير توسّط دانش‌آموز

۶- چند وسيله‌ي کمک آموزشي و ... را به کلاس بياوريد و به دانش‌آموزان نشان دهيد؛ سپس از دانش‌آموزي که بي‌دقّت است، بخواهيد تا چشمانش را ببندد و اشياء را لمس کند و نام اشياء را به شما بگويد.

۷- افزايش دقّت و تمرکز با گوش دادن به صداهاي مختلف و يادداشت کردن آن‌ها توسّط معلّم روي تابلو

۸- استفاده از مجموعه‌ي «بشنو و پيدا کن» جهت تقويت حافظه‌ي شنيداري، افزايش دقّت

۹- استفاده از اعصاب‌سنج : پرورش دقّت و توجّه، هماهنگي چشم و دست

اعصاب سنج

۱۰- استفاده از ميني بسکتبال، تقويت دقّت و هماهنگي چشم و دست

۱۱- استفاده از «دارت»، جهت هماهنگي چشم و دست و دقّت

۱۲- چند تصوير به دانش‌آموز نشان دهيد و سپس آن‌ها را پنهان کنيد و از دانش‌آموز بخواهيد به شما بگويد چه ديده است؟

۱۳- کلماتي را از متن دروس تهيّه کرده و از دانش‌آموز بخواهيد براي آن‌ها تشديد و يا سرکِش و ... بگذارد.

۱۴- متني را تهيّه کنيد و نقطه‌هاي کلمات آن را برداريد و از دانش‌آموز بخواهيد نقطه‌ها را بگذارد. اين کار را هم روي تخته‌ي کلاس مي‌توانيد انجام دهيد و هم به‌صورت تايپ شده مي‌توانيد در اختيار دانش‌آموزان قرار دهيد.

۱۵- از دانش‌آموز بخواهيد جملات در هم ريخته را مرتّب کند.

۱۶- از دانش‌آموز بخواهيد کلماتي را که بيان مي‌کنيد، بعد از شما تکرار کند. مثال: خانه- ميز- لباس (مثال عددي: ۶-۸-۹)

سپس کلمات را کم‌کم به ۷ کلمه و يا ۷ عدد برسانيد. (جهت تقويت دقّت و حافظه)

۱۷- نوشتن صداهاي اوّل و يا آخر کلمات و جمله‌سازي با آن‌ها. مثال: آب صداي آخر آن (ب) است و دانش‌آموز ميبايستي مثلاً بنويسد (بار) و سپس با آن جمله بسازد.

۱۸- چند تصوير را به‌صورت مرتّب روي ميز بچينيد و سپس از دانش‌آموز بخواهيد با دقّت به آن‌ها نگاه کند و چشمانش را ببندد؛ سپس جاي يک و يا دو تصوير را عوض کنيد تا دانش‌آموز به شما بگويد جاي کدام تصاوير عوض شده است.

۱۹- از دانش‌آموز بخواهيد نام اشياء داخل کلاس، نام مدير و معاون مدرسه، نام چند نفر از دوستان، آدرس و تلفن منزل، شماره تلفن همراه پدر دانش آموز، و ... را براي شما بنويسد.

۲۰- تصويري را به دانش‌آموز نشان دهيد و سپس آن را پنهان کنيد. دانش‌آموز ميبايستي جزييات تصوير را براي شما بگويد.

۲۱- کلماتي را به دانش‌آموز دهيد و از او بخواهيد حداقل ۳ جمله براي آن بنويسد.

۲۲- شمارش معکوس توسّط دانش‌آموزان و يا برعکس حرف زدن، مثل: اين زنگ علوم داريم = داريم علوم زنگ اين

۲۳- زماني که تمرکز دارند، آن‌ها را تشويق کنيد.

۲۴- چند جمله روي تابلو بنويسيد و يک کلمه‌ي اضافه هم در آن بنويسيد و از دانش‌آموزان بخواهيد که کلمه‌ي اضافي را پيدا کنند؛ مانند: زنگ بعد روز رياضي داريم کلمه‌ي اضافي (روز) است.

۲۵- خلاصه‌نويسي و تعريف مطلب و يا داستان توسّط دانش‌آموز

۲۶- محرّک‌هاي محيطي که باعث حواس‌پرتي شما مي‌شوند را حذف کنيد. مانند بستن پنجره و درب و...

تمرین های زیر را برای اینکه باعث خستگی کودک نشود به حالت بازی در بیاورید.

در حین تمرین ها با شما کودک احساس شوق و وابستگی بیشتر ی نسبت به شما پیدا خواهد کرد.

دفترچه ای برای ثبت نتایج تمرینات تهیه نماییدتا مقدار ارتقا و یا عدم ارتقا ی کودک را اندازه گیری کنید.

استفاده از ابزار تشویق فراموش نشود (آفرین، خیلی خوبی، تو بچه ی زرنگ منی و...) و گاهی هم جایزه که میتواند یک بستنی ، رفتن به پارک یا شهر بازی، سینما و از این قبیل باشد .

هرگز قول دروغ ندهید ندهید ندهید...

۱- کاغذ A4 تهیه کرده و در قسمت میانه ی پایین کاغذ یک دایره ی مشکی به قطر ۲ یا ۲/۵ سانتی (تو پر) رسم کنید و درست روبروی چشمان کودک به دیوار بچسبانید .

 کودک باید در نیم  یا یک متری نشسته و بدون پلک زدن به آن نقطه نگاه کند (اگر خسته شد یک بار پلک بزند) شما باید هر روز مدت زمان این تمرین را ثبت کنید توجه داشته باشید که تمرین با اجبار وسختگیری انجام نگیرد)

۲- تعدادی مهره های رنگی تهیه کرده (در اوایل کار ۴تا۶ نوع رنگ) ابتدا مهره ها را روی میز ریخته تا کودک با دقت نگاه کند سپس از او بخواهید چشمانش را ببند و شما چند مهر اضافه یا کسر کنید ،کودک باید مهره های زیادی یا کم شده را بگوید.

۳- ۲،۳،۴.... عدد لیوان پلاستیکی هم رنگ تهیه کنید آنها را برعکس گذاشته و مهره ای را داخل یکی از لیوان ها کنید ،لیوان ها جابجا کرده واز او بخواهید تا مهره را حدس بزند که در کدام لیوان است.

۴- تصویر هایی از خانه ،انسان و حیوان که قسمتی از آنها ناقص باشد تهیه کرده و از او بخواهید قسمت های ناقص تصویر را بگوید.

۵- بازی پیدا کردن قسمت های متفاوت دو تصویر مشابه.

۶- در نقشه ایران محل شهر ها و استان ها را نشان دهد.

۷- چیدن مهره ها رنگی به نخ با در خواست نوع رنگ از شما.

۸- تمرین کامل کردن جمله های ناقص .

۹- بریدن کاغذ با قیچی به صورت برش مستقیم ، زیگ زاگ و گرد و مارپیچ.

۱۰- اشکال هندسی تهیه کرده و از کودک بخواهید با چشمان بسته نام اشکال را بگوید.

اشکال هندسی

۱۱- تمرکز به صداهای محیط اطراف و گفتن نام صدا(در پارک، خیابان، مدرسه وخانه و... )

۱۲- تمرین روزانه ی تنفس به این صورت که با شمارش اعداد (میتوانید ابتدا تا ۵ بشمارید ولی رفته رفته تا ۱۰ افزایش دهید). دم عمیق و باز دم آرام تا پایان شمارش ادامه یابد.

۱۳- در دستان کودک (با چشمان بسته و همزمان) در یکی جسم سرد در دیگری جسم گرم گذاشته و از او بخواهید تا دمای اجسام را تشخیص دهد.

۱۴- از کودک بخواهید روی یک صندلی بدون حرکت بنشیند و هر روز مدت زمان نشستن او را ثبت کنید.

یادآوری :

نتیجه ی تمرینات ثبت شود

تشویق فراموش نشود

با سخت گیری تمرینات اعمال نشود

کمی به خاطر خودتان و آینده ی کودک تان صبر و حوصله لازم است

 

تهیه و تنظیم : پیش دبستانی گلهای امروز

بازنشر محتوا تنها با ذکر منبع و درج پیوند فعال مجاز است.

 

نوشتن دیدگاه


تصویر امنیتی
تصویر امنیتی جدید

شما اینجا هستید: خانه پیش دبستانی دبستان تمرينات پيشنهادی برای افزايش دقّت و تمرکز